http://jpn.alc.co.jp/teacher/volunteer/ ja Copyright 2009 Tue, 08 Jul 2008 19:29:22 +0900 http://www.sixapart.com/movabletype/ http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 中華街、山下公園、赤レンガ倉庫、ランドマークタワーなど、日々開発が進み、おしゃれな観光都市としても有名な大都会・横浜。今回は、横浜市の外国人支援の中心である、（財）横浜市国際交流協会、通称YOKE（ヨーク）が主催している「ニューカマーのための日本語教室」のようすを見学させていただきました。YOKEでは、どんな授業が行われているのでしょうか。今回は、YOKEスタッフの、猪熊さん（左）と山田さん（右）が案内してくれました。 50人に１人が外国人。国際都市・横浜。 横浜市は、人口約364万人（平成20年5月現在）、外国人登録者数は約7万5,000人で、約50人に１人が外国人です。中国人、韓国・朝鮮人、フィリピン人、ブラジル人、アメリカ人の順に多く、約150カ国もの外国人が生活しています。 大規模な中華街や、かつて外国人居留地だった山手の洋館など、古くから外国人と深いかかわりのある横浜は国際都市として発展してきました。今年は第4回アフリカ開発会議が開催され、さらに来年2009年には、横浜開港150周年を迎えます。 このような環境の中、YOKEは「地域の国際化」を事業の柱の一つとして、日本語が不自由な外国人市民へのサポートや多言語による情報紙の発行、通訳ボランティア派遣など、横浜の外国人支援事業に、早くから力をいれてきました。また、多文化社会づくりのために欠かせない、行政、学校、外国人、ボランティア、NGOなどのネットワーク作りのための、パイプ役も担っています。 「ニューカマーのための日本語教室」 「ニューカマー」とは、中国帰国者、インドシナ難民、日系南米人など、1970年代末（ないしは1980年代以降）から日本に長期滞在するようになった外国人のこと。戦前から日本に在住する主に朝鮮半島出身者である「オールドカマー」と区別して、このように呼ばれています。この教室は、日本に来たばかりの、日本語の初期指導が必要な外国人に向けて、2006年、新たに立ちあげられました。 この「ニューカマーのための日本語教室」の最大の特徴は、横浜で生活者として暮らす外国人住民への「日本語初期指導」を「システマティック」に行うこと。財団法人という公的な機関による日本語教室のあり方の一つのモデルとなるような教室を目指しています。その主な役割として、「専門家による日本語初期指導」を掲げ、日本語教育の知識・経験豊富な「日本語サポーター」による授業を行っています。 この教室に通うのは、横浜で生活をはじめたばかりの、日本語超入門・初級レベルの外国人。週2回、全20回で、4～6人のレベル別グループによるレッスンを日本語サポーター2人が担当。このようなグループが現在、8つあります。同じメンバーで、継続した指導を行うので、習ったことをしっかりと積み上げていくことができます。また、学習者は受講料を負担することで、毎回しっかり出席する！　という心づもりができます。 YOKEのフロアには、市内のイベント情報や生活情報などが書かれた情報紙、チラシ、日本語教育関連の雑誌が、壁いっぱいに取りそろえられていました。また、同じ情報紙でも、中国語（簡体字／繁体字）、韓国・朝鮮語、スペイン語、ポルトガル語、インドネシア語、そして、語いをコントロールしているやさしい日本語というふうに、充実の多言語対応ぶりです。 さっそく授業を見学。レベル別に8グループに分かれており、各クラス4～6人ほど。広いホールを使って、各グループがテーブルを合わせて授業が行われています。学習者は、中国、台湾、韓国が多く、その他、欧米各国や東南アジア、グアテマラ、シェラレオネなど多国籍。国際結婚や夫の仕事の都合で来日した女性が大半ですが、男性もちらほら参加しています。ホワイトボードを使って先生が解説。もうなじみの生徒と先生なので、余計な緊張感はないようです。 ホールには壁や仕切りがないので、授業中も他のグループの様子が見え、声も聞こえてきます。あるクラスで笑い声が起きると、何が起こっているのか、先生も含めみんなで見てしまうこともあるそう。みんなで効果的な教え方を惜しみなく共有し、磨き合っていこうという雰囲気が感じられました。 「日本語サポーター」と呼ばれる日本語教師は16名。2人一組になって、１クラスを交互に担当します。現在YOKEでは、日本語指導経験がある、420時間修了、日本語教育能力検定試験合格など、しっかりとした日本語教育の知識と経験を持った人たちを対象に日本語サポーターを募っており、選考は面談や模擬授業などによって行われます。 日本語サポーターの鹿子嶋さんからのメッセージ 英語を勉強していたときに、語学の教授法や習得過程をネイティブの立場から見てみたいと思い、日本語教育の講習会に参加したのがきっかけです。別のボランティア教室で教えていましたが、そのうち日本語を教える楽しさに目覚め、アルクの「NAFL日本語教師養成プログラム」を受講し、日本語教育能力検定試験に合格しました。日本語学習者の一生懸命さ、熱心さは大いに刺激になりますし、本職であるピアノ講師も教える仕事なので、それぞれの現場で得たことが、もう一方の仕事でも生かせていると思います。日本語教師を始めて9年たった今も毎回の授業の準備は大変ですが、学習者の生き生きとした顔をみると、教師をやめられなくなります。 日本語サポーターの伊藤さんからのメッセージ サラリーマン時代は出張が多く、アメリカに10年駐在していたこともあり、海外との交流は昔からありました。日本語学校で420時間の養成講座を修了し、他のボランティア教室を経て、YOKEへ。YOKEは、学習者の方たちからも授業料を頂いていますし、日本語サポーターも多少報酬を頂いており、より高いプロ意識をもって授業に臨まなくてはなりません。また、時折、学習者から生活相談を受けることもありますが、YOKEには多言語に対応した生活相談窓口が設けられているので、安心して日本語を教えることに集中できます。日本に住む外国人の方々の生活が豊かになるように、日本語サポーターとして、少しでもお手伝いができたらと思っています。 お昼過ぎに授業は終了。その後は、お弁当などを持ち寄り、サポーターたちの情報交換が始まります。教え方のこと、教材の効果的な使い方など、相談し合える仲間が近くにいることは、大きな支えでもあり、刺激にもなっているようです。 YOKEでは、「ニューカマーのための日本語教室」をはじめ、横浜で生活する外国人市民の生活を総合的にバックアップしていくために、他団体や市民との連携・協力を充実させていきたいとのこと。YOKEの試みに、今後も注目です。 ●お問い合わせ● 財団法人　横浜市国際交流協会（YOKE）日本語学習支援担当 〒220-0012　神奈川県横浜市西区みなとみらい1-1-1　パシフィコ横浜　横浜国際協力センター5F　 TEL：045-222-1173（代表）　Email：nihongo＠yoke.or.jp ]]> http://jpn.alc.co.jp/teacher/volunteer/2008/07/post_19.html http://jpn.alc.co.jp/teacher/volunteer/2008/07/post_19.html Tue, 08 Jul 2008 19:29:22 +0900 水本真美さん（左：「ＷＡＩＷＡＩ」代表　中上級クラス担当）＆加藤幹生さん（まん中：「ＷＡＩＷＡＩ」副代表　初級１、中上級クラス担当） 「ＷＡＩＷＡＩ」では、入会したボランティアに日本語を教えるにあたり、できるだけ不安なく活動できるよう、文法の基礎知識だけでなく会話の進め方や、学習者の気持ちなどボランティアの心得についてのオリエンテーションを行っています。ＷＡＩＷＡＩの学習者は、少しでも多くの会話を、と望んできている方が多いので、ボランティアが話し過ぎたり、逆に会話がとぎれたりすることのないレッスンを心掛けてもらえればと思っています。 2年前からはボランティアや学習者の受入れなど、係分担をし、全員が何かの役割を担当するようになりました。各係ともリーダーが中心となりチームワークよく活動しています。これも係のひとつなのですが、プライベートレッスンはその日の出席状況を見て、組み合わせを前半のグループレッスン中に行います。また、学習者一人一人の学習簿を作成し、毎回ボランティアが活動内容を記入して、前回と話題がかぶらないようにするなど、レッスンの参考にしています。 現在、「ＷＡＩＷＡＩ」は最多で120名の参加者と大所帯となり、教室がぎゅうぎゅう詰めになることも多いです。少しでも多くの方に学んでもらいたいと思う反面、学習者にとってとても快適とは言えない教室環境が悩みのタネです。 1カ月に2回程見学日を設けており、予約制でボランティア、学習者双方の見学を受け付けています。ボランティアは毎回4～6名、学習者は毎回10名程度の見学者がいらっしゃいますね。 ボランティア活動は人の為のみならず、自分を育てる良いチャンスにもなると思います。継続することによって世代を越えた仲間とのつながりも見えてきますし、またそれを職場や学校にいかすこともできると思います。「ＷＡＩＷＡＩ」のベースは日本語を教えることですが、その活動以外にも得られるものがたくさんあります。いろいろ課題は多いですが、模索しながらも心強いメンバーに助けられながら、今後も頑張っていきたいと思っています。 石毛友美さん（右：中級クラス　リーダー） 2年前から活動に参加しています。以前は日本語学校で就学生を対象とした、進学に向けての試験勉強や進路指導を担当していました。今は同じ学校で事務スタッフとして勤務しています。学校では皆進学が目標でしたが、「ＷＡＩＷＡＩ」の活動では会話を習いたい人、普段できない勉強を土曜日にこそしたい人など、ニーズがさまざまなところが異なりますね。また、学校では生徒さんの人数が多く、決まった枠の中で教えている感じがしましたが、ボランティアですと学習者にやってあげたいと思ったことはどんどんできるところが魅力です。 学習者にはコンピューター関連のビジネスマンの方が多く、将来的に日本人のお客さまと会話しながら営業などできるよう、レベルアップを希望して活動に参加されているようです。ボランティアの皆さんも意識が高く、熱心に授業の準備をされています。日本語の教え方については、最初にガイダンスがありますが、その後はレベルごとにリーダーを定め話し合いをしています。初級を教えるのは難しいので、初級の先生は皆さん経験者です。中級の学習者には、初級からスタートした方も、中級から参加する方もいらっしゃいますので、若干レベルにばらつきが見られますね。 日本のＴＶドラマや漫画の影響は強く、それらに登場するもので実際に見たことがないお祭りや行事、例えば「文化祭」などについて質問を受けることが良くあります。 日本にわざわざ来て、勉強したり働いたりしてくれている人がいることが嬉しいので、経験を生かして、「ＷＡＩＷＡＩ」の学習者の助けになれたら、と思っています。この活動を通して外国人だけでなく、さまざまな世代の日本人の皆さんとの交流も良い社会勉強になっています。 高田　正伸さん（上級クラス担当、ボランティア希望者受付担当） 以前から海外に良く行っていましたが、仕事を引退した後、各国の事情や歴史を交換できる「ＷＡＩＷＡＩ」での活動に興味を持ち、1年半前から参加しています。 現在は上級のレッスンを担当しています。クラス担当をするのは4～5回に一度ですので、その日以外はボランティア見学者の受け入れや上級クラスの先生の補助、プライベートレッスンを担当しています。レッスンのテーマは自分で決め、プリントも作成しています。読み方や内容については説明しますが、なるべく学習者に話してもらう機会をつくるよう工夫しています。上級といっても本人の自己申告制ですので、レベルは様々。なるべくその人の語学力にあった話題を提供するよう、心掛けています。先日はそれぞれの国のマナーの違いについてディスカッションをしました。年長者への接し方の違いなど、印象に残るレッスンとなりました。 私は人見知りをする方でしたが、「ＷＡＩＷＡＩ」のメンバーとはすっかり打ち解けて心地良く活動しています。この雰囲気が長続きする秘訣でしょうか。嫌になってやめていく人の話は聞かないですね。先日は皆でバーベキューをしたのですが、そういった行事や、毎回行ける人が参加するランチも楽しみです。引退すると社会が狭くなり勝ちですが、「ＷＡＩＷＡＩ」を通じて人の輪が広がり、おかげ様で若さを保っていけそうです。 ＡＫＫＯのひとこと どのような規模であれ組織運営は大変です。「ＷＡＩＷＡＩ」さん程の大きさとなれば尚更のことですが、しっかりとした係分担のもと、皆さんが責任感を持って行動する姿が印象的でした。 この1年間、全国のさまざまな日本語ボランティアの皆さんの活動やイベントを取材させて頂き、学習者や日本語ボランティアの方々の悩みや課題、行政との連携のあり方など、さまざまな角度から考えさせられました。取材にご協力頂いた皆さま、そして「日本語ボランティアの現場から」をご愛読頂いた皆さまに心から感謝を申し上げます。私事ですが11月から産休に入ります。このブログが日本語ボランティアへの参加と理解に、少しでもお役に立てたら本望です。日本社会が、他者への尊敬と思いやりに満ちた、包容力のある社会に近づきますように……。 ]]> http://jpn.alc.co.jp/teacher/volunteer/2007/10/post_14.html http://jpn.alc.co.jp/teacher/volunteer/2007/10/post_14.html メッセージ Thu, 25 Oct 2007 14:38:03 +0900 1993年に発足した「ＷＡＩＷＡＩ」は現在ボランティア登録数50名、学習者登録数60名と日本語ボランティア団体として大変大きな組織に成長しました。毎週土曜日の9時30分から2時間半行っている活動は、上級、中上級、中級、初級２、初級1の5クラスに分かれた1時間のクラスレッスン＋1時間の個人レッスン　という構成で行われています。（時期によっては入門クラスもあり。）本日は日本の文化・生活についての文章読解とディスカッションを概要としている中上級のクラスにお邪魔しました 本日のテーマは「社会保障と社会参加活動」について。テキストを用いて、まずは担当の松下先生から丁寧な用語解説がなされます。一生懸命とは？きっかけとは？意欲とは？ その後は、2人のボランティアの方が、ボランティア活動についての原稿を読み、ヒアリングの聞き取り問題。皆一言一句聞き漏らさないよう、真剣に聞き入っています。 ここからはグループ活動で、３人組に分かれてそれぞれ本分の読み合わせ。分からないところの意味を、お互い確認しあいます。松下先生は豊富な最新のプリント資料も準備、国際協力ボランティアについてのウェブサイトのコピーや、ＮＧＯが主催しているイベントの案内が数枚配布されました。ここでディスカッション。あなたはボランティア活動をしたことがありますか？はいの人、いいえの人それぞれ理由やきっかけ、今後どんなことをしてみたいかなど5分間話し合い、全チームで結果を発表しました。その間、アシスタント役のボランティアも間に入って会話を盛り上げます。意外なことに、学習者全員がボランティアは未経験。その理由は、時間的な余裕が無い、自己啓発のために時間を使いたいなどさまざまでしたが、今後こんなボランティアをやってみたい！という具体的な意見も出されました。「ＷＡＩＷＡＩ」自体がボランティア団体なのであり、皆さん今、ここで参加している活動こそがボランティアの実践の場であることを、あらためて実感されたようです。 この後は机のレイアウトを変更して、学習者の細かいレベルやニーズに合ったプライベートレッスンの時間がスタート。クラス授業とプライベートレッスンの双方の良さを生かした、濃縮された2時間でした。 「日本語グループＷＡＩＷＡＩ」ホームページアドレス 　http://www.geocities.jp/waiwaijpn/ 近日の活動予定 クラスレッスン：　毎週土曜日　10：00～11：00 　　　　　　　　　　個人レッスン　11：00～12：00 　　　　　　　　　　（ボランティアの活動は準備のため9:30～） 活動場所：通常は飯田橋駅西口　セントラルプラザ10階 　http://www.geocities.jp/waiwaijpn/map_jpn.html ※会場の都合で変更する場合もあります。 学習者参加費：１カ月　1000円 連絡先：e-mail　 ボランティア希望　waiwaibora@yahoogroups.jp 　　　　　　　　　　 学習希望　waiwaigaku@yahoogroups.jp 　　　　　 　　　　　 電話　０９０－９２０３－４８６３ ボランティア・学習者共、見学ご希望の方は必ず前もってメールか電話で予約をして下さい。 レッスン以外にも林間学校、BBQ、世界の料理大会等の課外活動を行っています。 (写真は昨年の林間学校の様子です。) 「日本語グループＷＡＩＷＡＩ」学習者の皆さんからのメッセージ　 ジョン　ジコンさん（中上級クラス　出身：　韓国） インターネットで「ＷＡＩＷＡＩ」を知り、2カ月前から参加しています。普段はＩＴ関係の仕事をしていますが、土曜日なので参加できますし、アクセスが良いので助かります。 会社の中では話題は限られていますので、日常会話はできても「ＷＡＩＷＡＩ」で行うようなさまざまな話題でのディスカッションはできないので、ここでの時間は貴重です。 そして、日本や他の国々のさまざまな考え方が分かり、意見を交換できるのが魅力ですね。
メルガル・ホセさん（上級クラス　出身：ベネズエラ） 2004年の7月から参加しています。以前は日本語学校にも通学していましたが、現在はＩＴ関係の仕事をしながら「ＷＡＩＷＡＩ」と独学で日本語の勉強を続けています。今日のクラスでは世界の人たちから見た日本人や、日本のイメージについてディスカッションしました。日本人は皆武士道を守ると思っていた人もいたようです。（笑）　毎回、スポーツや日本事情など違うトピックで話ができるので、大変ためになります。

マイク・バリーさん（中級クラス　出身：英国） 日本語は5年くらい勉強していて、「ＷＡＩＷＡＩ」に参加して一年ちょっとです。初級１からスタートして、現在は中級クラスで勉強しています。仕事はこども英会話教室の講師で、家庭では日本人の妻と英語で話をしているので、「ＷＡＩＷＡＩ」での会話が難しく感じることもありますが、日本語を話す貴重な機会だと思っています。林間学校などのイベントはとても楽しく、毎週の活動後のランチも積極的に参加しています。「ＷＡＩＷＡＩ」のメンバーは皆親切で、温かく迎えてくれます。今後は上級クラスを目指して頑張りたいと思います。]]> http://jpn.alc.co.jp/teacher/volunteer/2007/10/post_17.html http://jpn.alc.co.jp/teacher/volunteer/2007/10/post_17.html Tue, 09 Oct 2007 13:59:30 +0900 日本語サロンより　 写真左から郡　さゆりさん(中国)、川原オリビアさん（フィリピン）、李東倫さん(韓国)さん、和田裕美さん（ＪＴＭスタッフ）




郡　さゆりさん(中国) 日本語はとても難しいです。でも日本語サロンの皆さんは優しくて、ここへ来るのが楽しみです。 川原オリビアさん、(フィリピン) 今日はフィリピンの友達を誘って来ました。色々な言語も聞けるし先生もやさしいです。 次も来ます。 　 李東倫さん(韓国) ここへ来る日がとても楽しいです。違う国の人達と話せるのも楽しいです。 日本語サロンは毎回参加しています。 写真左から矢間レディシアさん(フィリピン)、佐藤エリザベスさん（フィリピン）、村松幸子さん（ＪＴＭスタッフ）




矢間レディシアさん(フィリピン) 日本語サロンへ来るのは楽しい。先生がきちんと教えてくれて話し方もかなり分かるようになりました。ひらがなもかなりきちんと書けるようになりました。もしここに来なかったら、できていませんでした。 佐藤エリザベスさん（フィリピン） 日本語サロンに来て先生に会うのが楽しみです。日常会話はだいたいできますが、来年、子どもが小学校に行くようになるので漢字を勉強したいです。 写真右から梅平秀司さん(中国)、泉川ジェニファーさん（フィリピン）、山溝十糸子(やまみぞ　としこ）さん（ＪＴＭスタッフ）


梅平秀司さん(中国) 日本語の勉強は難しいけど、ここで勉強するのは楽しいです。特に、先生と一緒に勉強するのが楽しいです。 泉川ジェニファーさん（フィリピン） 友達から日本語サロンのことを聞いて初めて来ました。ここで勉強するのは楽しくておもしろいです。 山溝十糸子(やまみぞ　としこ）さん（ＪＴＭスタッフ） 日本語サロンにはいろんな人が来ます。大学生、日本人と結婚している主婦、英語塾の先生、日本に来たばかりの小・中学生など、目的も様々です。「日本語が上手になりたい。漢字を教えて。日本語能力試験問題の出来なかったところを教えて」時には人生相談も。私はサロンに来た人達が、帰るときには明るい笑顔で「また来週来ます。ありがとうございました。」と言ってくれることが嬉しくてサロンを続けています。 写真左から橋本照夫さん(中国)、玉置　房(たまき　ふさ)さん（ＪＴＭスタッフ）



橋本照夫さん(中国) 先生のお陰でとても楽しいです。 日本語は生きていくために勉強しなくてはなりません。これからも頑張ります。 　　 玉置　房(たまき　ふさ)さん（ＪＴＭスタッフ） 今年で、丸三年サロンに来ています。毎回どんな国の方が来られるかな、レベルはどれほどの方かなとワクワクして教室へ来ます。それから自分の持っている引き出しをバタバタと開けて、その人にあった授業を用意しています。終わったあとはとても楽しかったという充実感に満ちています。それに満足していただけたかという不安も片すみに残しつつ・・・。 中級日本語教室より 田岡美紀さん（中国） 　　ことばの勉強はまず、反復することだと思っています。私は8年前に結婚して日本に住んでいます。大学のとき、空き時間に日本語を勉強することがありましたが、すぐに忘れました。昨年、ＪＴＭとくしま日本語ネットワークの中級日本語教室が始まりました。もう一度学生として日本語を勉強しています。先生方はやさしく教え方も丁寧です。ことばの勉強をするのと同じ「楽しい」気持ちを持って、先生方と交流できればいいと思います。そうすることで、自分らしいことばもきれいに話すことができるようになります。 山口ソニアさん（ペルー） 　ＪＴＭとくしま中級日本語教室に3月から参加しています。毎週木曜日に学生として日本語を勉強しています。すごく楽しいので1時間30分の勉強がとても早く感じられます。2時間にのばしてほしいくらいです。先生は優しくいろいろな質問に答えてくれます。私は現在、英語とスペイン語の教師をしています。日常会話はできるのですが、漢字や文章を書くのが苦手です。日本のいろいろな文化や習慣をもっと学びたいと思っています。 長町順子さん（ＪＴＭスタッフ） 木曜の夜７時、中級教室が始まります。この時間は、周りの人ともっと円滑なコミュニケーションがとりたい、もっと日本語がうまくなりたいという学習者の思いが詰まった時間です。この日のために私も気を引き締めて授業準備をします。なにしろみなさんとても熱心で、たくさん質問をしてくるのですから。でも、ときには身近なスーパーの話から帰化についてまで、いろいろな話で盛り上がる時間でもあるのです。そこには、学習者と教師という以上の、この土地に根を下ろして生きている者同士のコミュニケーションがあると思います。 辻　暁子さん（ＪＴＭスタッフ） 中級教室を担当してみて、日本語を教えることの醍醐味を改めて感じています。教室で、いかに生活現場に近いシチュエーションを設定できるか、そしてその設定で学習者からどれぐらい豊かな表現を引き出せるかなどいろいろな思いを巡らせていると、準備にはかなりの時間を要しますが、それもまた楽しい時間です。ひとつの場面を提示しただけでも、「じゃあ、こんなときは？」とさまざまな質問が投げかけられ、学習者がそれぞれの生活環境にふさわしい表現を積極的に見つけ出そうとしているのがよくわかります。準備していったことに予想以上に応えてくれる学習者に、毎回感嘆せずにはいられません。 ＡＫＫＯのひとこと 人材育成、日本語支援、異文化理解や多文化共生社会の理解、啓発を行う広報活動と3つの柱を軸に活動されている[ＪＴＭとくしま日本語ネットワーク」の皆さん。県の委託で「夏休みこども日本語教室」、企業組合などの委託で「外国人技術研修生の日本語指導」を行うなど、さまざまなニーズの方に対応していらっしゃいます。今後は、教室開催時間の保育への要望にもできるだけ応えていきたいとのこと、皆さんの熱意に頭が下がると共に、今後も公的機関と連携して更なる発展をされることを願ってやみません。 ]]> http://jpn.alc.co.jp/teacher/volunteer/2007/09/jtm_2.html http://jpn.alc.co.jp/teacher/volunteer/2007/09/jtm_2.html メッセージ Tue, 25 Sep 2007 17:26:10 +0900 　http://homepage2.nifty.com/jtmtoku/txst.htm の編集・発行や日本語の教え方講座の開催もしているＪＴＭとくしま日本語ネットワークさんに取材のご協力を頂きました。 同ネットワークでは、毎週月曜日に日本語サロンを、木曜日に中級日本語教室を開講しています。活動をはじめた1997年の外国人登録者数は約2,500人でしたので、この10年で倍以上の人数に増加したことになりますね。写真はある日の日本語サロンの様子です。フリートークで、外国人の方は無料で参加できます。中級クラスは随時入会可、仕事が終わってから学びたいというリクエストに応えて、木曜夜に開催しています。 以下、代表の兼松文子さんにお伺いしました ☆活動の特徴（活動内容やなりたち、参加者の特徴など）について 1997年６月、日本語教師や教師志望者が集まり、日本語指導法を学び合うJTM（日本語教授法）研究会を発足しました。その後、社会情勢の変化や会員の増加とともに、会の活動は日本語を通した外国人支援へと発展し、2001年４月「JTMとくしま日本語ネットワーク」と名称を改め、新たなスタートを切りました。 　JTMとくしまの活動は、大きく３つに分けられます。第一は、日本語教師の専門性を高め、人材を育成するための日本語教育推進活動です。専門の講師を招きセミナー、ワークショップ、講座の開催を行います。第二は、日本語学習支援、調査活動、交流会などの外国人支援活動です。第三は、異文化理解や多文化共生社会の理解、啓発を行う広報活動です。2007年6月末現在の会員は46名で、うち13名が日本語教師として活動しています。 ☆　今後の活動の展望について　 人口減少時代に転じ、少子高齢化がますます進んでいく日本社会で、外国人も仕事や活動を通して地域の一員として貢献できる社会を築いていきたい、そのためには、外国人にも日本人同様、子育てや介護などの生活支援や、スキルアップのための講座や職業紹介などの就労支援等、さまざまなサポートネットワークを活用しながら、自立していってほしいと願っています。その過程でこそ、私たちの活動の柱である、日本語支援の必要性がより高まってくると考えています。今後は、生活実態・意識調査を通して、徳島で生活している外国の人たちが、何にどのように困り悩んでいるかをもっと深く知り、JTM単独でできること、他団体と連携してできること、行政の参画が必要なことに振り分けて取り組んでいきたいと考えています。 ☆やりがいを感じていること、大変に感じていること やりがいを感じていることは、地道に活動を積み上げていく過程で、いろいろな困難はありますが、そのつど協力してくれる方が現れ、人と人のつながりが広がっていくことです。それは「私にできることがあればいつでも言ってください」と声をかけてくれる外国の方々であったり、行政に橋渡しをしてくださる方であったり、専門的な研修を受けるために惜しみなく手を差し伸べてくださる先生方であったりします。こうした人と人のつながりをこれからも大切にしていきたいと思います。会の運営に関しては、なんでも言い合い理解し合える仲間とともに取り組めることです。「楽しいから続けていける」というメンバーの声を聞くと嬉しくやりがいを感じます。そしてもちろん、日本語を学習している皆さんからもらう笑顔は何よりの活動の原動力です！ 大変に感じていることのひとつは、中心となって活動しているメンバーの運営面での負担が大きいことです。それ以外の会員の中には、企画された活動やイベントに一参加者という認識で単発的に参加する人が少なくありません。情報を循環させ、活動の輪の中に入ってもらうことで改善を図っていきたいと考えています。 対外的な面では、行政や学校など、公的機関との連携が図りにくい現状があります。意識調査などの客観的データを提示したり、まずは手弁当で取り組み、効果や課題を分析しながら、提案・提言したりしていますが、縦割りやなわばり意識の壁を感じることが少なくありません。こまめな情報提供・交換、研修の共有が必要だと考えています。 「ＪＴＭとくしま日本語ネットワーク」ホームページアドレス　　 　http://homepage2.nifty.com/jtmtoku/ 近日の活動予定 日本語サロン（徳島市寺島本町西1-61　クレメントプラザ6Ｆ　TOPIA） *TOPIA(財)徳島県国際交流協会　http://www.topia.ne.jp/ 毎週月曜日　10：30～12：00 中級日本語教室（徳島市昭和町3丁目３５－１　徳島県労働福祉会館２Ｆ） 毎週木曜日　19：00～20：30（年末年始・祝日は休講） ]]> http://jpn.alc.co.jp/teacher/volunteer/2007/09/jtm_1.html http://jpn.alc.co.jp/teacher/volunteer/2007/09/jtm_1.html Fri, 07 Sep 2007 10:44:44 +0900 ASJA International 事務局　高橋　忍さん(右） もともとは１０年位、日本や海外で日本語教員をしていました。学生ともっと広くかかわりたいという気持ちから１年半前にASJAに転職しました。教員をしていた経験も、言語面でのサポートや、日本語教師を目指している学生にアドバイスするといった形で生かされています。予算が厳しくなり、研修の規模の縮小や日程の短縮などをせざるをえない現実に直面していますが、学生が困ったときにはすぐ思い浮かべてもらえるような存在でありたいと思っています。 日本への留学生が増加している近年。「郷に入っては郷に従え」のように留学生たちが日本の文化や習慣などを体験するだけの一方通行ではなく、逆に日本人の側も留学生たちから未知の文化や習慣などを学び、体験する「双方の交流」が実現したらと、常々願っています。このASEAN祭は、日本で頑張る留学生たちが自分たちの文化やメッセージを発信する良い機会！皆さんにとってASEANが身近になり、新しい何かを発見するきっかけとなれば嬉しいです。ぜひご来場ください！ ASJA International事務局　足達　彩さん(左） 以前は外務省で非常勤職員として働いていました。自分自身も英国で生活していたため、この仕事に興味を持ち、ASJAで６年間働いています。学生達と年齢も近いので、仲良く、楽しく仕事を続けています。卒業後も連絡をとりあうなど、学生とは一生のつきあいになりそうです。 今回でアスジャにとっても私にとっても３回目のASEAN祭ですが、毎回学生達が趣向を凝らし、とても楽しいイベントを企画しています。一回目は1000食分の各国の料理を用意し、ファッションショーや子供向けのゲームを行いました。２回目は劇を上演し、台本からセリフまで全て学生が考え、毎日遅くまで練習しました。そして今回３回目を迎えます。今までの２回とは違って、体験型のブースを設けたり、歌と踊りを披露します。皆さんぜひ足を運んで、Feel ASEANしてください。 全体リーダー　　ブー　ホイ　ジューさん （左/　出身：マレーシア） 前回の２回目のアセアン祭のリーダーもマレーシアの先輩でしたので、アセアン祭2007のリーダーに選ばれて、嬉しい反面、自分がリーダーとして、やっていけるかどうか心配もしています。 ２年前のアセアン祭りは演劇でASJA各国が紹介されましたが、今回のテーマは「ASEANの知らない一面を体験しよう」（Feel ASEAN）として、展示会でその一面を紹介して、各国の伝統的な服装や化粧などをお客さまに体験して頂きます。また、子供向けの遊びもあります。パフォーマンスは、ASJAの６ヶ国だけの踊りや歌ではなく、他の東南アジアのメンバーまた日本人の学生団体も誘って、今回のアセアン祭に協力してもらうということも考えています。また、今回の来場者は200人ぐらいを目指しています。 ２年前のアセアン祭は大成功でしたので、今回はリーダーとしてプレッシャーを感じましたが、他のメンバーと協力し、何か問題があったら、一緒に考えて、一緒に解決し、乗り越えて、自信も高めてきました。今度のアセアン祭を成功させるために、精一杯頑張ろうと思います。 広報担当　チュアンサティアン　ナパッサワンさん（出身：タイ） 現在、慶應義塾大学大学院経営管理研究科（MBA）の研究生として勉強しています。研究室では毎週発表があり、準備が大変ですが社会経験が豊富な方が多いので、大変勉強になります。今年9月には慶應義塾大学院の正規大学院生になるための入学試験を受験し、翌年4月からは修士課程に進みたいと思っています。ASJAの交流事業の中では、「那須甲子　少年自然の家」で子ども達と交流を楽しんだり、東京日本語センターを通じて静岡県にホームステイしたことが良い思い出となっています。 私は今回のアセアン祭りの参加ははじめてです。とても楽しみにしています。広報担当として、色々準備をしながら一人でも多くの方に、私たちのアセアン祭りを来ていただきたいという気持ちを思っています。アセアン祭りは今年は3回目ですが、テーマが今までと違いますので、毎回来ていただいた方でも、初めて来ていただく方でも楽しく参加できるよう頑張っております。是非アセアン祭りに来て下さい。お待ちしています。 シンガポールチームリーダー　バイ　リンさん （出身：シンガポール） 今回のアセアン祭りは初めてなので、いろいろな準備がちょっと大変です。たとえば、当日にいらっしゃるお客さんの人数とか、用意すべき食べ物の数とか、飾りもののスケールなどもいろいろ計算しなければなりません。６ヶ国を集めて、楽しい思い出を作りたいと思うので、皆さまも楽しみにしていてくださいね。 ミャンマーチームリーダー　サンダー・リンさん （左/　出身：ミャンマー） ミャンマーのリーダーのサンダー・リンです。 ミャンマーのブースでは、お化粧の体験ができ、パフォーマンスでは、ミャンマーでもめったに見られないキャンドルのダンスを見ることができます。 ２年前のASEAN祭はとても良い体験でした。今度は私がミャンマーのリーダーとして、一生懸命頑張りたいと思います。皆さん、ぜひお越し下さい。 AKKOのひとこと ASJA　Internationalでは奨学金のサポートだけでなく、日本文化に親しみ、日本人と交流できるようなプログラムを実施しているところが魅力的です。ASJAを通じて留学した学生は、帰国後も日本との交流を活発化させる民間大使として、それぞれの国で活躍されています。同じ屋根の下で生活し、「留学生によるASEAN祭」などを通じて育まれた交流は、次世代へ大切に受け継がれていますね。2年に一度のビッグイベント、ぜひ足を運んでみてはいかがでしょうか？ ]]> http://jpn.alc.co.jp/teacher/volunteer/2007/08/asja_international.html http://jpn.alc.co.jp/teacher/volunteer/2007/08/asja_international.html メッセージ Fri, 24 Aug 2007 16:29:40 +0900 http://www.asja.gr.jp/では、毎年原則一名をアスジャ奨学生として受け入れ（日本語習得後、主に大学院へ進学）、奨学金のサポートだけでなく、日本文化などの体験研修や、日本人との交流を目的としたプログラムを実施しています。受け入れ対象国は年々増え、従来からのインドネシア、マレーシア、フィリピン、シンガポール、タイに、平成16年からミャンマーが、そして今年４月からカンボジアとベトナムが加わり、計8か国となりました。ASJA International事務局は（独）日本学生支援機構（JASSO）東京日本語教育センター内に設置され、同センターの協力のもと運営されています。東中野にある事務局と同じ建物内には学生寮もあり、1フロアーには必ず1人日本人が常駐しているので、緊急事態への対応なども安心です。事務局では元日本留学生同士の交流を目的として1977年に設立されたASCOJA(ASEAN Council of Japan Alumni)の日本でのカウンターパートとして、ASCOJAの事業や活動の協力も行っています。 今回は、このASJA Internationalの交流事業の一環である「留学生によるASEAN祭2007」をご紹介します。創立5周年記念も兼ねた2005年の前回では、日本人に習った和紙人形や生け花などを留学生が披露し、ASEANの文化を劇で紹介したところ、150名もの見学者で大盛況でした。(写真） 今回のテーマは、来場者に留学生の出身国の文化を体験してもらう“Feel ASEAN”。第一部のブース（展示会、体験、各国料理）及びゲームと第二部（パフォーマンス）に分かれ、アスジャ奨学生たちは協力する他の留学生や日本人学生と共に、半年前から懸命に準備をしています。皆さんも、2年に一度の一大イベントをぜひ見学してみませんか。 「留学生によるASEAN祭2007」ご案内　 http://www.asja.gr.jp/aseanfest.html 日程　:　8月25日（土曜日） 時間　:　10：00am ～4:30pm 場所　:　東京日本語教育センター（旧国際学友会） JR総武・中央線大久保駅北口　徒歩7分 JR総武・中央線東中野駅東口　徒歩7分 お問い合わせ先：03-5338-1285 アクセス　：　http://www.jasso.go.jp/tokyo/map.html 第一部(10：00am～4:30pm） (a) 展示会、体験、 料理（国のスナック ） ブース1：タイ　　　　　　　タイのアロマテラピーの体験 ブース2：フィリピン　　　　各地域の有名な景色、伝統的な服装 ブース3：インドネシア　　 伝統的なもの ブース4：マレーシア　　　伝統的な遊び道具 ブース5：ミャンマー １年中の行事、伝統的なお化粧、 ブース6：シンガポール　　英国式Afternoon teaの由来と体験 ＊各国はスナックと飲み物を販売しますので持ち帰りができます (b)　ゲーム(10：30am ～0：10pm) 内容：子ども向け。各国の伝統的な遊び方で、一緒に遊ぼう。 場所：バスケットゴールコート 第二部：パフォーマンス　(1：00pm～4:30pm) 内容：東南アジアの伝統的な踊りと歌を披露。 ]]> http://jpn.alc.co.jp/teacher/volunteer/2007/08/asja_international_asean2007_1.html http://jpn.alc.co.jp/teacher/volunteer/2007/08/asja_international_asean2007_1.html Thu, 09 Aug 2007 15:46:04 +0900 代表　大原康介さん　（商学部 3年） Waseda International Festivalは、早稲田大学在学中にアメリカに留学していた兄（大原　学さん）が帰国後、学年を問わず履修することができる「国際交流と社会貢献」という授業で、自分たちが留学生の為に何ができるのかについてプレゼンテーションをしたことがきっかけで、有志が集まりました。 兄は当初、留学先で苦戦していましたが、留学生が主体になるお祭りで“よさこい祭り”を紹介したことがきっかけで、自分が認められたことが自信となったそうです。せっかく同じ学びやで勉強していても、それまでは留学生と日本人が交流する機会はあまりなかったのですが、同じ早稲田の学生として、このFestivalでの活動をきっかけに交流を深めていけたら、と思います。現在WIFではコミッティーとして20~30人、パフォーマーと合わせて約150人が参加しています。コミッティーとパフォーマーの掛け持ちも、もちろん歓迎です。 WIFで友達になった留学生の出身国を訪ねるなどの交流も楽しみですが、将来は、同窓組織としてWIF familyを作ろうとの構想もあります。ＳＮＳなどを利用して、例えば10年後に再会する場をつくるなど、卒業後も交流の機会を持っていきたいですね。そして、WIFのような活動がほかの大学にも広がっていったら理想的です。 広報担当　徳星　達仁さん（法学部　4年） WIFはメンバー同士の連帯感が強く、皆、心から好きで参加しているところが魅力ですね。留学生の皆さんの年齢もさまざまですので、上下関係を意識せず、楽しく活動しています。先日は秩父で合宿をし、コテージのバーベキュー施設でカレーを作ったりして親睦を深めました。現在の参加割合は日本人７：留学生３くらいですが、５：５くらいに思えるほど、留学生の存在感は大きいですね。早稲田には、全授業を英語で行う「国際教養学部」があり、多くの留学生がそこで学んでいます。日本人は2年次に必ず留学が義務づけられている、ユニークな学部ですが、この学部でのオリエンテーションや、留学センター、そしてビラ配りやウェブサイトなどを通して、WIFの広報をしています。留学生は忙しい方も多く、最初は余裕をみつけにくいかもしれませんが、まだこの活動を知らない方もいらっしゃるので、積極的にPRしていきたいですね。昨年の実績がありますので、メンバーの募集や、パンフレットにご協賛いただくお店への営業もしやすくなりました。 将来は、日本での留学先を検討している方が、WIFの存在を知って、早稲田に来てくれたらうれしいですね。来春、社会人になりますが何らかの形で活動に貢献していきたいと思っています。 広報担当　戸塚　絵梨子さん（教育学部　3年／左　右はスコティッシュダンスのアーロン） 私は1年生の時に受動的に過ごしてしまい、何か充実感を得られることを探したいと思っていたところ、WIFの発案者である大原さん（兄）にお会いし、昨年から参加しました。WIFには、留学生と積極的にかかわりたい、国際交流をしたい、というきっかけで参加する学生が多い中、私の場合は偶然が大きかったのですが、メンバーが皆温かく、自分もこの人たちに貢献したいと思うようになりました。出会いに恵まれて、すべてが良い方向に進んできたと思っています。 運営担当　小松　明子さん（教育学部　3年） 昨年、WIFを紹介するちらしをもらい、国際交流とダンス両方に興味があったので、参加しました。現在では音響と照明の準備を担当しています。参加者からは、例えば「アフリカンダンスをサバンナっぽい照明で」などのリクエストがあるので、それに応えられるように、舞台美術研究会や放送研究会にも協力してもらって工夫しています。さまざまな苦労もありましたが、今ではそれらを乗り越えた達成感を感じています。 パフォーマンス紹介ブース担当　　大下　直哉さん（教育学部　3年） 今回初参加です。このブースのためにすべてのパフォーマンスを取材し、アルバムにまとめました。エネルギッシュでスキルも高い「よさこい」や、舞台芸術も凝っている「Mステ」など、見どころが満載です。昨年WIFに参加した友人から誘われたのがきっかけですが、最初は自分が運営できるかどうか不安でした。いざやってみたら皆さんの助けでここまでくることができ、周りの人に感謝しています。意見が異なり大変だったこともありましたが、今となれば腹を割って話せたので良かったと思っています。 AKKOのひとこと 留学先の印象は、周りの人との交流に大きく影響されるものです。この活動のおかげで一気に日本での生活が楽しくなった、という留学生の声が物語っています。WIFでの活動は、留学生の皆さんにとっても、日本人の皆さんにとっても、かけがえのない思い出になることでしょう。このWIFの活動には、「早大神輿会」や「早稲田大学放送研究会」など、他のサークルも積極的に参加しているところも魅力です。2年前に1人の学生の働き掛けから始まったこの活動の、今後がますます楽しみですね。 ]]> http://jpn.alc.co.jp/teacher/volunteer/2007/07/wif_waseda_international_festi_1.html http://jpn.alc.co.jp/teacher/volunteer/2007/07/wif_waseda_international_festi_1.html メッセージ Wed, 25 Jul 2007 09:42:04 +0900 英国ブースで、地図を用いて各地のよさをアピールしているのは、昨年9月に来日したエジンバラ出身のカラム・スチュアートさん（右）と、ハートフォードシャー出身のピーター・リーさん（左）。二人とも英国の大学を休学して、早稲田で日本語やマネジメントを学んでいます。英国には、ロンドン以外にも見どころがいっぱい。観光案内はおまかせです。ハリー・ポッターやスコーンなども 紹介しています。 4つの代表的なお祭りをカラフルに紹介しているのは、ドイツのブース。サッカー、ロックバンド、黒パンや熊の形がキュートなHARIBOのグミの紹介もあり、盛りだくさんです。ここで活躍しているのは、早稲田・高田馬場の地域通貨であるアトム通貨。　http://www.atom-community.jp 各ブースをまわるスタンプラリーでもアトム通貨を集めることができ、好きなお菓子と交換できます。 自分自身で撮影した写真を展示して、インドの児童労働の現状を訴えるのは西ベンガル州のNGOで２カ月インターンをしてきた品川夏乃さん。児童労働でつくられた靴が展示され、窮状が伝わってきます。品川さんはスワヒリ語を学び、８月からウガンダに１年留学する予定。今後、国際協力の現場での活躍が期待されます。 ウクライナのブースでは、現代日本文学を研究するサシコー・コーピルさんがウクライナ語で名前をどう書くかをアドバイス。村上春樹の小説は読みやすい反面、深く考えさせられるのでウクライナでも大人気だそうです。サシコーさんは今年４月に来日し、今後修士・博士課程へと進む予定。来日したばかりですが、既に友達がたくさんできたそうです。民族衣装を写真で擬似体験できるコーナーも人気。DVDの画像と共に旅情を誘います。
こちらではイーソンさん(右)とマライさん（左）がエチオピアコーヒーのセレモニーを紹介。豆をつぶして香りをゆったりと楽しみます。その間、お客さんからアムハラ語や気候などに関して次々と質問が飛び、さながらサロンのようです。エチオピアは暑い国、という印象がありますが、湿度が高くないので、思ったより夜は涼しく、さわやかなのだそうです。


他にも国別紹介コーナーは、モンゴル、パキスタン、韓国、サウジアラビア、ミャンマー、ベトナム、スリランカ、インドネシア、オーストラリア、アメリカ南部、ラテンアメリカと百花繚乱。WIFらしく、日本人学生と留学生が互いに本音を書いた紙を展示する「本音アンケートブース」や、早稲田生としてのメッセージを托した「七夕メッセージブース」もあり、今後の更なる交流へとつなげる工夫が光っていました。 ブースで各国の文化に触れた後には、お待ちかねのパフォーマンスが開催されました。タイ北部の伝統的なタイダンス、韓国の伝統リズム「サムルノリ」をベースにしたクッキング・ミュージカル「ナンタ」、琴とコンテンポラリーダンスのコラボレーション、フラメンコ、太極拳にゴスペルと、次々と披露されるパフォーマンスに会場の興奮度が高まってきました。ブレークをはさんで、通路も利用した「よさこい」ダンスはつい踊りたくなるほどの臨場感。続く「Mステ」では韓国、日本の双方でヒットした曲を２カ国の歌詞つきで熱唱、後半ではスコティッシュ・スクエアーダンス、アフリカンダンス、ネパールダンスと３種類のダンスが色とりどりの民族衣装と共に披露されました。空手では迫力あふれる試割に、拍手喝采。最後に、各国語の「ありがとう」のメッセージと共にファッションショーできらびやかな民族衣装が紹介され、今回のWIFのテーマ「祭りで世界と握手しよう」にふさわしい幕切れとなりました。 早稲田大学WIFのご案内： 　http://wif07.web.fc2.com/index.html ]]> http://jpn.alc.co.jp/teacher/volunteer/2007/07/wif_waseda_international_festi.html http://jpn.alc.co.jp/teacher/volunteer/2007/07/wif_waseda_international_festi.html Mon, 09 Jul 2007 15:12:13 +0900 ヒュー・チョイフォンさん（左）　出身国　マレーシア 先生の新聞記事の内容が幅広く、子どもへの教育や日常生活など、役に立つ記事を選んでいただいています。主人は日本人なので、家庭内では日本語。今は先生とともに、この会の運営もお手伝いしています。日本の国際交流に貢献することができたら、と思っています。 キム・ヒョナさん（右）出身国　韓国 主人の仕事の関係で日本に来ました。ここでは新聞を読みながらさまざまな考え方を知ることができ、勉強というより楽しみで通っています。日本での生活には慣れましたが、何気ない日常会話でわからないこともあり、この教室で先生に尋ねることができるので助かります。
朴さん（左）出身国：韓国 主人は大学院で歴史学を研究しています。この教室では、日本語能力試験1級合格を目指して勉強しています。社会福祉を学んでいましたので、韓国に帰国後は老人福祉を勉強して、将来的には日本と関係のある仕事をしたいと思っています。 岸とみよさん（中） 以前は英語の教師をしていました。退職後、養成学校やボランティアの養成講座、カルチャーセンターで「日本語の教え方」を学び、現在にいたっています。 こちらに通う学習者の皆さんは、皆やる気のある方ばかりなので張り合いがあります。皆さんに励まされながら活動を続けています。 ショウさん（右）出身国：中国 先生は親切で、何でも遠慮なく話すことができます。間違ったらすぐ直してもらえるのも魅力です。主人は日本人、これから長年日本に住むので自分の弱点を学習の中で見つけ、しっかり勉強したいと思っています。 中西瑩子さん（左）コーディネーター 最初はほかの市主催の「日本語教師養成講座」に参加しましたが、「日野国際友好クラブ」設立時にこちらでの活動をスタートさせました。「日野国際友好クラブ」の活動は、日本語を学ぶ勉強の場としてだけではなく、大切なコミュニケーションの場だと考えています。日本にいながらにして、さまざまな国の方とお会いできて、お互いに新たな発見があることが魅力ですね。学習者とボランティアのコミュニケーションを密にし、信頼関係を高めていきたいと思っています。 大川朋子さん（右）コーディネーター 旅行時に海外でお世話になったことを何か別の形で恩返ししたいと思い、設立時から参加しています。口では通じても正式な文章が苦手で、きちんとした日本語を使いたいという学習者の要望を感じて、10年前から新聞記事を用いた授業をしています。授業ではなるべくゆっくり、はっきりと発音して、内容もマンネリ化しないよう心がけています。意見交換の中で皆さんの国の文化やシステムも聞くことができ、教えるというより一緒に学ぶ関係です。利害関係無しに楽しく活動しているので、このまま続けていきたいと思っています。 ＡＫＫＯのひとこと 活動時間を授業とティータイムに分け、交流の機会を持っていらっしゃるところにも「コミュニケーション」を大切にする、という姿勢が表れていますね。授業中にも活発に意見交換がなされ、皆さんのやる気と熱意を感じました。独自の養成講座が基礎コース8回・実践コース5回と大変充実しているところも魅力です。15周年を迎え、今後ますます発展していきそうですね。 ]]> http://jpn.alc.co.jp/teacher/volunteer/2007/06/post_16.html http://jpn.alc.co.jp/teacher/volunteer/2007/06/post_16.html メッセージ Mon, 25 Jun 2007 14:15:33 +0900 10時。日野駅から徒歩10分の「日野中央公民館2階」に続々と人が集まってきました。子連れで今日は見学のみ、という方も。会場はこちらだけでなく1階（保育室）やお隣の「日野市立中央福祉センター」の教室も借りています。コロンビア人のアルベルトさんのノートは「ます形」「て形」が丁寧にまとめられていました。タイ人のプアントンさんと中西芙美子さんの3人で、楽しく授業が進められていきます。
ペルー人のエテルビナさんは文法に少し苦戦中。金曜日は、スペイン語で日本語を習っています。担当するのは元国語教師のベテラン、林陽子さん。ノートのとり方などからじっくりと教えていらっしゃいます。


上級クラスは、社会についての名詞を勉強中。過疎、軍縮、権限、条約などなど、さすが日本語能力試験の1級をめざすだけの内容です。「日本語の勉強はやればやるほど、難しい。」とのご意見。名前の読み方ひとつとってもさまざまな種類がありますね。今日は5月からボランティアとして入会した小松智子さんも同席、ベテラン岸とみよさんの授業を熱心に見学しています。

新聞記事を用いたクラスでは、熊本の赤ちゃんポストについての記事について、内容や記者の考え方を確認。「くぎをさす。」「蒸発する。」などの難しい表現については、大川朋子さんが丁寧に説明していきます。家族や周りの人の対応、それぞれの国の性教育の在り方や里親制度について、真剣に議論がなされました。「生きる尊さ」について、根本的に考えさせられる話題です。
ラミネート加工し、裏にマグネットをつけた手作りの教材をお持ちなのは、松橋みゆきさん。熱心さに頭が下がります。松橋さんは養成講座を修了し、以前は日本語学校で先生をされていました。クラスのように大勢だと、ラミネート加工をすると光って見えにくいとのことですが、こちらの少人数のクラスでは大変便利です。 10時から12時までの活動時間のうち、11時30分からは参加できる人が集まり、ティータイム。違うグループの人たちともここで交流ができます。 「日野国際友好クラブ」の活動は口コミで広まり、日野市以外からの参加者も珍しくないそうです。友達と一緒なら心強いですね。イベントとしては恒例のバーベキュー(５月)、年末パーティ(１２月)、修了式（３月）のほか、年に２～３回、学習者のリクエストを参考にして日帰り旅行なども行っています。活動は随時参加可能。とりあえず見学のみ、という方も歓迎しています。 「日野国際友好クラブ　外国人のための日本語教室」 ホームページアドレス　　http://homepage3.nifty.com/hkyc/ 近日の活動予定 外国人のための日本語教室： 水曜午前クラス（中央公民館/中央福祉センター：JR日野駅　徒歩10分） 午前10時～正午　 水曜夜クラス（高幡福祉センター：京王線高幡不動駅　徒歩10分）午後7時～9時 金曜夜クラス（中央公民館/中央福祉センター：JR日野駅　徒歩10分）午後7時～9時 学習者授業料：無料 イベント（予定）：7月8日（日）隅田川遊覧　雨天の場合は15日 問い合わせ先：中央公民館　TEL: 042-581-7580 （月・祝・年末年始休館） ]]> http://jpn.alc.co.jp/teacher/volunteer/2007/06/post_15.html http://jpn.alc.co.jp/teacher/volunteer/2007/06/post_15.html Fri, 08 Jun 2007 13:29:03 +0900 代表　有馬歌子さんからのメッセージ 以前は日本語学校で教えていました。15年前から参加している「LTC高円寺」の学習者である主婦の方から「子どもが学校に行っている間に勉強したい」という声が多数あったことを受け、火曜日に活動する「杉並日本語会話の会」を3年前にスタートさせました。活動は午前と午後の2回行っていますが、両方参加されている熱心な方もいらっしゃいます。ボランティアの方は男女半々くらいで、50代から60代の方が多数参加されていますが、若い方の参加も大歓迎です。学習者の中には、少し話せるようになるとアルバイトで教室に参加できなくなる方もいらっしゃいますが、本当に困っている人の助けになることができたらそれでいい、と思っています。ボランティアをしていると、例えばクリスチャンの方に「床の間には神様がいるの？」と聞かれるなど、思いもかけない質問を受けます。その中でさまざまな発見をし、日本語を見つめなおしながら、ことばの制限を意識して説明しています。 日本語学校では先生対生徒が1対15くらいで自由に発話する機会が少ないので、マンツーマンレッスンの時間は貴重です。ゆくゆくは歌舞伎などにも連れて行ってあげたいですね。 田坂　気澄さんからのメッセージ 2003年にリタイア後「LTC高円寺（昨秋　田坂さんが代表に）」でボランティアをしていたところ、参加者の要望を受けて有馬さんが平日に活動をする「杉並日本語会話の会」を立ち上げたので、私も参加することにしました。2005年1月から、こちらで直接担当した学習者は６カ国20人に上ります。 発音と聞き取りにはお互い苦労がありまして、例えば学習者からこんな質問がありました。 「バイトの店で「くちで配る」といわれたけど、どういう意味ですか？」 よく聞いてみたら、何人分かの注文のものを運んだ時らしく、そこに置いたら「こっちで配る」という意味だったのでしょう、と説明しました。 言葉だけでなく、日本の文化や習慣について熱心な質問も多く、学習者からの日本に来ての率直な感想や、出身国の話も生で聞くことができるので大いに刺激を受けています。 学習者の皆さんからのメッセージ
シェンミー・キョンさん　出身：韓国 今日が５回目の参加です。日常会話はできるのですが、漢字や文章を書くのが苦手ですので、韓国の新聞記事を、なるべく自然な日本語に翻訳する練習をしています。「杉並日本語会話の会」では、マンツーマンで希望するところを教えてもらっているので、助かります。


リュウシクさん　出身：台湾 現在、東京日本語文化学校に通学しながらこちらで勉強しています。学校の教科書でわからなかったところを、丁寧に教えてもらっています。日本語をもっと勉強して将来は日本語を使い、マーケティング関連の仕事をしたいと思っています。




オルガさん　出身：イスラエル 今日は、テスト対策で漢字の練習をしました。現在英語の教師をしながら、日本語の勉強をしています。インターネットで母国のMBAも履修中ですが、もうすぐ終わるので一区切りです。12月の日本語能力試験では、３級合格を目指しています。住んでいるマンションは外国人ばかりですので、ここで日本語を使い、教えてもらう機会は、大変貴重です。

AKKOのひとこと 「杉並日本語会話の会」と「LTC高円寺」双方に参加されている方も多いとのことで、皆さん大変バイタリティーがあり、熱心に活動されている様子が印象的でした。特別授業も工夫されていて、日本文化を学ぶ「生きた授業」になっているようです。 ]]> http://jpn.alc.co.jp/teacher/volunteer/2007/05/post_13.html http://jpn.alc.co.jp/teacher/volunteer/2007/05/post_13.html メッセージ Fri, 25 May 2007 15:29:47 +0900 教室のルールは4か国語で 作家、ねじめ正一氏の『高円寺純情商店街』で全国的にも有名になった高円寺。駅から徒歩5分の高円寺北公園のそばにある高円寺北区民集会所」で、毎週火曜日「杉並日本語会話の会」の活動が行われています。日差しのやわらかいある春の日、午前の部の活動にお邪魔させてもらいました。 活動開始の10時前。続々と参加者が集まってきます。本日は登録している11組のうち9組が参加。毎回1、2割ほど欠席の方もいらっしゃいますが、おおむね高い出席率です。 この日はJ-Lifeが配られ、授業前に熱心に読んでいる方も。はじめての学習者には、ボランティアが日本語学習歴などを尋ねながら、「学習カルテ」に丁寧に記入していきます。 教室のルールは、日本語、中国語、韓国語、英語の４か国語で配られているので安心です。初級レベルの方には、主に日本語教師養成講座を修了した方が担当しています。 マンツーマンレッスンならではの魅力 「杉並日本語会話の会」は発足3年目。15年前に設立され、杉並第4小学校の教室を借りて土曜日に活動している日本語ボランティア団体、「ＬＴＣ高円寺」の参加者から、平日にも学習機会が欲しいとの声を受けて、活動がスタートしました。代表の有馬歌子さんをはじめ、双方の活動を兼任しているボランティアも複数いらっしゃいます。こちらの活動は、前回ご紹介した「浦安市国際交流協会　日本語支援教室」や「ＬＴＣ高円寺」と同じくマンツーマン方式なので、授業内容も多種多様。通学している日本語学校のテキストで、わからないところを学習したり、市販のテキストを利用したり。旅行会社や賃貸マンションのパンフレットを用いて学習しているペアもいます。賃貸マンションの話をしているペアをのぞいてみると…賃貸マンションのパンフレットに記載してある費用や規約、また契約書について、ボランティアの方が熱心に説明していました。マンションに入ったばかりなのに備え付け家具の乾燥機が故障してしまい、修理してもらう必要があるとか。暮らしに密着した日本語を勉強できるのも、マンツーマンレッスンならではの魅力です。







補助金で更に活動が活発に 「杉並日本語会話の会」では、2月に豆まき、3月にひなまつり、5月の節句に七夕と季節感を大切にし、日本の行事を紹介する「特別授業」も実施しています。「特別授業」は学習者から好評で、活動の良いアクセントとなっていましたが、参加費だけでは会場費やイベント費をまかないきれないという問題がありました。今回初めて、杉並ボランティア活動推進センターを通して杉並区社会福祉協議会に補助金申請をし、5万円の補助金が出ることになりました。この補助金を生かして、今後ますます活動が活発化しそうです。「杉並日本語会話の会」ではボランティア会員を積極的に募集中。ご自宅や職場、学校が高円寺周辺の方、活動に参加してみませんか？ 「杉並日本語会話の会」のご案内 活動日：毎週火曜日　AM10:00~11:30 & PM2:00~3:30 活動場所：高円寺北区民集会所 　　住所：杉並区高円寺北3-25-9（高円寺駅より徒歩5分） 　　連絡先：有馬　歌子　TEL：03-3384-5826 参加費：6回1000円 ]]> http://jpn.alc.co.jp/teacher/volunteer/2007/05/post_12.html http://jpn.alc.co.jp/teacher/volunteer/2007/05/post_12.html Wed, 09 May 2007 15:18:26 +0900 田中 智恵子さん（グループリーダー・右） 谷原　満里子さん（教室リーダー・左） ボランティア希望の方には、まずミニ講習会を受けていただき、支援教室についてご理解いただいた後で、入会してもらうようにしています。入会後も、4～5回にわたる初心者コースやブラッシュアップコースを開催して、日本語を教えるスキルの向上に努めています。この支援教室は、あくまでも学び合いの場。共に勉強しあうという気持ちで、自分を高めよう！　という意欲を持つことが長続きのヒケツです。学習者のニーズはさまざま。どういうレベルの人が来ても対応できるようになりたいですね。市民のボランティアとして今まで培ってきたものを大切に、楽しく自由に活動ができる柔軟性のある団体づくりを心掛けています。今後は、団塊の世代の方のスキルをさらに生かせるような場にしていきたいです。 任さん（右）出身国：中国　 主人が技術者として日本で働いています。先生のおかげで日本語がだんだん上達してきました。 日本の文化、生活の中の常識などのいろいろな知識を楽しみながら学んでいます。 高橋さん（左） 会話の話し相手をすることで、少しでもお役にたてればと思いました。いろいろな国や文化の人と話せるのが魅力です。新聞記事や雑誌を使い、料理からドラマのあらすじまで楽しみながら一緒に勉強しています。 金さん（右）：出身　韓国 ソフトウェアのプログラマーをしていて、日本には1年半います。この教室には昨年10月から参加しています。先生は、縦書きを読みやすく横書きに直した自作のプリントなど、教科書以外のものも用意してくださり、とてもありがたいです。 小金沢さん（左） 金さんはとても熱心で休まず参加しています。「少ない」は「小さい　が　ない」と書くので「大きい」という意味かと思ったなど、意外なところで質問をしてくれるので、こちらも普段使っている日本語を考えるきっかけになっています。金さんはアニメにも詳しいので、アニメの言葉も解説したりしています。 へナータさん（中央）：出身　ブラジル　 奨学生として千葉大で勉強していました。現在は幼稚園の先生をしています。仕事中子どもたちが使う言葉で,「よいしょ、よいしょ」や「ぐちゃぐちゃ」などわからない言葉があると、メモをしてこの教室で教えてもらっています。この教室のお返しに、自分たちの言葉も教える場があると良いと思っています。 佐々木さん（左）　足立さん（右） 例えば、へナータさんに聞かれた「よいしょ」という言葉の英字辞書の訳が、現在はあまり使われていない表現だということを知ったり、へナータさんのご主人が中国の内モンゴル出身の方なので節分の話題になり、もともと節分は中国から来たことを知ったりと、学び合いを楽しんでいます。へナータさんは大変熱心で、いつもメモをびっしりと書いて来られるので感心しています。 ＡＫＫＯのひとこと ボランティアの方々の謙虚な姿勢が印象的で、皆さん「教えてあげる」という姿勢ではなく、大切な「学び合いの場」だと考えていらっしゃいました。ボランティアの方と、学習者の方のマッチングが大変良く、それぞれの場で創意工夫を凝らしたレッスンが展開されていました。19時から20時45分の間の90分と、時間に幅を持たせてあるのも魅力ですね。 ]]> http://jpn.alc.co.jp/teacher/volunteer/2007/04/post_5.html http://jpn.alc.co.jp/teacher/volunteer/2007/04/post_5.html メッセージ Wed, 25 Apr 2007 14:26:24 +0900 今年で20周年を迎える浦安市国際交流協会（ＵＩＦＡ）では、市民が主体となった4つの部会が活動しています。今日はそのうち、言語学習部会で活動している日本語支援教室をご紹介します。 海にもディズニーリゾートにも近く、都心へのアクセスの良さから洗練されたおしゃれなイメージがある浦安。日本語支援教室の活動場所はいくつかありますが、木曜日夜の教室は、新浦安駅に直結したビルの2階にある、国際センターで行われています。研修室も机もピカピカの国際センターは、昨年4月にオープンしたばかり。研修室のすぐ隣には、カラフルな世界の国の紹介コーナーがあり、訪問した日はペルーの写真や小物が鮮やかに展示されていました。







日本語支援教室は、ボランティアと学習者がそれぞれ90名ずつ参加している大所帯です。月曜日から金曜日まで、全部で9教室の活動が展開されていて、全体のグループリーダーと、各教室のリーダーが、参加者と力を合わせて運営しています。その中でも木曜夜の教室は人気教室のひとつ。学習者はキャンセル待ちになる人もいるほどの盛況で、現在15名の方が同数のボランティアと共に学んでいます。　最近は中南米の方も増え、学習者の出身国はアメリカ、韓国、中国、メキシコ、ブラジル、フィリピン、コロンビア、タイと8か国に上っています。場所柄のせいか、ITの技術者の方も多く、マンツーマンレッスンを特徴とした日本語支援教室では、なるべくビジネスマンの学習者にはビジネスマンをパートナーとする、といったマッチングを心掛けています。時には、友達同士や、同じような生活スタイルを持った学習者がペアで学ぶことも。学習方法や教材は学習者のニーズに合わせているので、ある机では新聞を用いて時事問題を、ほかの机では雑誌を使ってお料理などの用語解説をと、活動内容もさまざまです。活動時間は夜7時から8時45分の中の90分間。授業中ではありますが、お邪魔させていただきまと… こちらは、お勤め帰りの3人。NAFL日本語教師養成プログラム修了生でもある中野民義さんは、韓国、香港それぞれ3年ずつ駐在経験があり、現地で親切にされたお返しを日本でしたいとの動機で、浦安市の広報がきっかけでボランティア活動に参加しました。在日10年の中国人の韓（ハン）さんと、在日20年のアメリカ人のベーカーさんは、二人とも日本企業に勤めています。今日のテーマは新聞記事を使った「法曹人口の拡大」について。日本語が流暢なお二人ならではのテーマについて、中国やアメリカの例を出しながら議論がなされました。ここに来ることで、日本だけでなくお互いの国の文化や社会にも詳しくなれそうです。 「会社の人間関係についてや、ビジネスマナーなども教えてもらえます。中野さんはとても優しくて何でも聞けるので、ここでは自由に話をしています。」 と口をそろえるお二人。3人は時折飲みにも行く仲だそうです。 ほかの机でも、皆さんさまざまな話題で盛り上がっていて、ボランティアと学習者の信頼関係がしっかり結ばれている様子が伝わってきました。 クラス終了後、今日は特別に、皆さんで記念撮影をしました。日本語支援教室は、現在は男性のボランティアも増えていて、20代から70代までさまざまなバックグラウンドの方が参加しています。駅からの利便性とも相まって、今後ますます人気が出そうです。

UIFA言語学習部会　日本語支援教室のご案内 　http://www.geocities.jp/urayasu_nihongo/index.html ]]> http://jpn.alc.co.jp/teacher/volunteer/2007/04/post_11.html http://jpn.alc.co.jp/teacher/volunteer/2007/04/post_11.html Mon, 09 Apr 2007 11:28:35 +0900